校園日記200字左右【精選3篇】一

　　我們的校園坐落在世紀(jì)花園小區(qū)南大門的東面，淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我們的校園非常美麗。一進(jìn)大門，西邊是高大的教學(xué)樓，是用白色和橙色粉刷的，共五層。正门朝东，一進(jìn)大廳，墻上寫著我能做的更好六個(gè)大字。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要自信。西邊是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)跑道是用橡膠材料做成的，中間鋪的是人造草坪，草綠色的，踩在上面軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣，特別舒服。操場(chǎng)的西邊是階梯教室和乒乓球館。乒乓球館的形狀是圓形的，四周全是用墨綠色透明玻璃建造的，特別雄偉壯觀。能在這里面健身真是一種享受??！

　　我們還有自己的苗圃，種了各種蔬菜還有花。白色的柵欄四周全是高大的樹(shù)和五顏六色的花，襯托的我們校園更加美麗，生機(jī)勃勃。我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗利悺?/p>

校園日記200字左右【精選3篇】二

　　我額頭上帶著寫有“奮斗”兩個(gè)大字的條，不停地?fù)]動(dòng)著筆尖;旁邊，還有為“和尚”正在為我“念經(jīng)”。

　　這是怎么了?

　　哎，還不都是貪玩惹的禍……

　　星期六，我寫完作業(yè)，就草草了事了。也不檢查檢查，以為自己寫好了。兩手一甩，又蹦又跳地玩去了。完完全全把作業(yè)拋之腦后。

　　星期日，正在看《快樂(lè)大本營(yíng)》的我還不知道災(zāi)難即將來(lái)臨。老媽火冒三丈，拿著作業(yè)本，“噗他噗他”走上來(lái)，把作業(yè)本扔給我，破口大罵∶“不是說(shuō)寫完了嗎?作文呢?”我聽(tīng)了聽(tīng)，兩眼眨眨∶“what?”把作業(yè)本翻開(kāi)一看，慘叫：“oh no!”我一心想把作業(yè)早點(diǎn)結(jié)束，把作文忘了。

　　老媽“請(qǐng)”了我一頓“竹筍炒肉絲”后，放我“開(kāi)工”去了。到房間，埋頭寫作業(yè)，外面還放著《快樂(lè)大本營(yíng)》，一聲聲“嘻嘻哈哈”。這不是和我做對(duì)嘛!沒(méi)看見(jiàn)我傷心著呢嘛，還笑!“還說(shuō)什么廢話，快寫!”老媽一個(gè)“河?xùn)|獅吼”，把我鎮(zhèn)住了。

　　哎，悲啊，自食其果啊!

校園日記200字左右【精選3篇】三

　　前陣子，上映了一部關(guān)于校園暴力主題的電影《悲傷逆流成河》，看過(guò)之后，仿佛心里就只剩下悲傷了。

　　氣憤那些嘲諷欺負(fù)女主的同學(xué)，為女主的生活迎來(lái)了希望而感到高興，為女主的反擊而感到痛快，為心靈的扭曲而害死了同學(xué)而感到惋惜。

　　校園本該是一片凈土，同學(xué)一起學(xué)習(xí)玩耍，但校園內(nèi)卻充斥著一股黑暗的力量，讓人不禁打顫。

　　我很幸運(yùn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)影片中的校園暴力，但我卻目睹過(guò)，是校園暴力的旁觀者。最簡(jiǎn)單直接的表現(xiàn)形式就是打架，最容易起爭(zhēng)端的地方就是食堂，說(shuō)出來(lái)可能不會(huì)相信，不經(jīng)意的擠碰就可以引起一場(chǎng)爭(zhēng)端。而校園暴力往往又是沒(méi)有理由的，一個(gè)人被同學(xué)欺負(fù)，很可能就會(huì)受到更多人的欺負(fù)。

　　同學(xué)小楊因?yàn)檠例X不整齊被同學(xué)嘲笑，從難以入耳的外號(hào)到故意碰掉書(shū)桌邊的書(shū)本，再到她同桌的惡意欺凌。小楊一個(gè)人默默地梳好了被同桌扯亂的頭發(fā)，一個(gè)人去水房擦掉褲子上的腳印，作為這一切的目睹者，我好想為她遞上一張紙巾，好想大喝一聲那個(gè)欺軟怕硬的同桌，可是我沒(méi)有，我還是轉(zhuǎn)過(guò)了頭，為了我的合群。我的合群，對(duì)小楊也是一種傷害吧，所有的人對(duì)此都這樣冷漠，這才是真的可怕吧，當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到這種冷暴力的傷害程度，如今想起來(lái)小楊，總是有些內(nèi)疚。

　　所有的孩子都是家里的寶貝，都是被捧在心尖上的?？墒切@暴力，任憑誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)，都會(huì)留下難以磨滅的心理陰影吧，甚至可能會(huì)變得心理扭曲，由被欺凌者變成施暴者。都說(shuō)，當(dāng)今的世界人情冷漠，可是人心本就是暖的啊，對(duì)于心智不成熟的叛逆少年來(lái)說(shuō)，也許暴力是解決一切的辦法，可是我真的希望沒(méi)有校園暴力，所有的同學(xué)都能夠有一份快樂(lè)充實(shí)的校園記憶。

　　對(duì)于校園暴力，我們不要做旁觀者，旁觀其實(shí)也是一種對(duì)暴力的默認(rèn)，做我們可以做的，哪怕一點(diǎn)也好，告訴老師，告訴家長(zhǎng)，用法律的武器維護(hù)合法權(quán)益，默許校園暴力，只會(huì)愈演愈烈。

　　我不清楚有沒(méi)有影片中那樣惡劣的校園暴力，但我希望不要有，希望我們每一個(gè)人都能被世界溫柔對(duì)待。