紅領(lǐng)巾爭章活動讓同學(xué)們感受到祖國的力量、團(tuán)結(jié)和溫暖。爭章的過程，不僅是少先隊員對少先隊組織的認(rèn)識過程，也是提高自身素質(zhì)的過程。下面是小編為大家收集整理的紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦录w推薦表主要事迹怎么写，歡迎大家參考。

紅領(lǐng)巾獎?wù)露钦录w推薦表主要事迹怎么写

田二十小六(2)中隊是一個充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊.在這里有56個朝氣蓬勃的童心,他們有著自己獨特的個性,為著一個共同的目標(biāo),共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量.為了集體,他們無私奉獻(xiàn).在這個溫馨的大家庭里,每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),為這個集體增添光彩.六(2)中隊2011年、2012年、2013年三年連續(xù)被學(xué)校評為“先進(jìn)中隊”、“優(yōu)秀班集體”.2011年5月,《感恩的心》主題中隊會獲校級一等獎.2012年5月的《胸懷感恩,快樂一生》的主題中隊會獲校級一等獎.2013年5月《文明禮儀與感恩同行》的主題中隊會獲校級一等獎.在2012年的班級文化建設(shè)中,榮獲精神文明班集體一等獎.在朗讀大賽中,六(2)中隊獲集體一等獎;2013年3月榮獲校級學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊的光榮稱號;2012年在學(xué)校開展的《感恩于心,回報于行》的活動中表現(xiàn)突出成績顯著,被評為“感恩優(yōu)秀中隊”;在2013年10月舉行的古詩文頌讀比賽中六

(2)中隊獲集體頌讀一等獎.六(2)中隊還有許多品學(xué)兼優(yōu)的隊員,在各類比賽中獲獎.如:中隊長柏雨潔在淮南市2011年舉辦的繪畫比賽中獲一等獎,曹玉在2013年市舉辦的書法大賽中榮獲二等獎.陶玉端2011年3月校舉行的講故事比賽中獲一等獎,符可欣在2012年3月學(xué)校舉辦的講故事比賽中獲二等獎,柏雨潔在2013年學(xué)校舉行的講故事比賽中獲一等獎.2013年學(xué)校舉行的“書香校園的活動中,六(2)中隊的陶玉端、柏雨潔、符可欣、曹玉都被評為讀書能手.

累累碩果,是隊員們的辛勤努力的結(jié)果六(2)中隊是一個優(yōu)秀的集體.隊員們熱愛少先隊組織、珍惜少先隊的榮譽(yù).作為中隊輔導(dǎo)員,我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴磷院?同時 也為這些孩子們在成長過程中付出的努力而感動.成績是屬于田二十小這個的集體,如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大隊輔導(dǎo)員的幫助,也不會有六(2)中隊的成績.現(xiàn)將六(2)中隊開展的活動匯報如下:

一、堅持二周一次的主題班會

利用主題班會進(jìn)行思想教育是少先隊必不可少的一項活動.我們六(2)中隊在2013年一年就開了16次主題班會.2013年4月6日舉行了“追思勵志做棟梁”為主題的演講比賽,選手們結(jié)合清明節(jié)祭掃烈士陵園等愛國主義社會實踐活動談感想,結(jié)合學(xué)習(xí)與現(xiàn)實談體會,結(jié)合自己的成長談希望.他們演講感人肺腑,催人奮進(jìn),唱響了愛國、愛黨、愛人民、愛社會主義的時代主旋律,體現(xiàn)了同學(xué)們樂觀向上的人生態(tài)度,勇于拼博的奮進(jìn)精神.2013年3月5日六(2)中隊召開了《雷鋒他永遠(yuǎn)活著》的主題班會.隊員們以詩朗頌、舞蹈、小品等形式展現(xiàn)了雷鋒平凡而又偉大的人生.雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵著人們.隊員們感悟了“有的人死了他還活著,有的人活著他卻死了”這句名言的含義.隊員們都表示要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做一個樂于助人,勇于奉獻(xiàn)的好少年.2013年5月開了“關(guān)注消防,關(guān)愛生命”的主題隊會.2013月5日召開了“文明禮儀與愛同行”的主題隊會,還以“感動我的一件事”為主題舉行了演講比賽.2013年9月10的教師節(jié)開了“師恩難忘”的主題隊會.2013年12月8日開了“不忘國恥”的主題隊會,這次中隊會激發(fā)了隊員們?yōu)橹腥A騰飛而發(fā)奮讀書的決心.通過一系列的歷史事實,隊員們明白了中國強(qiáng)大了才不會受屈辱,才不會再被侵略.深刻認(rèn)識了“少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年雄于地球則中國雄于地球”這句話的含義.通過這些內(nèi)容和形式多樣的主題隊會,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操,同時增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感使命感,激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校、愛師的情懷.

二、堅持開展學(xué)雷鋒活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人勇于奉獻(xiàn)的品質(zhì)

六(2)中隊的隊員們團(tuán)結(jié)友愛,相互尊重、相互幫助,能發(fā)揚民主勇于開展批評與自我批評,堅持開展學(xué)雷鋒活動.他們經(jīng)常幫助一年級小隊員打掃衛(wèi)生、出黑板報.還組織了

學(xué)雷鋒小組,到社區(qū)做好事,幫助居民打掃衛(wèi)生,為他們表演節(jié)目,送去歡樂.做好事無數(shù)件,得到了大家的好評.在汶川大地震中,同學(xué)們都能伸出援助之手,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,將自己平時的零花錢捐出來,幫助災(zāi)區(qū);當(dāng)身邊的同學(xué)生病、家里經(jīng)濟(jì)困難時,隊員們都會在中隊長的帶領(lǐng)下進(jìn)行募捐活動,伸出友愛之手;當(dāng)隊員遇到學(xué)習(xí)或生活上的困難時,大家馬上就會幫助他解決困難.這樣互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù),他們學(xué)雷鋒做好事的足跡,踏遍了校園內(nèi)外,大家為他們的表現(xiàn)豎起了大拇指.

三、陣地建設(shè)富有特色,中隊制度管理完善

“美化環(huán)境,突出情趣,使陣地充滿育人氛圍”這是六(2)中隊陣地的一大特色.陣地的每一幅畫、每一句標(biāo)語都激勵著隊員們奮斗拼博,積極進(jìn)取.陣地體現(xiàn)了“文明、自信、團(tuán)結(jié)、合作”的育人氛圍.他們將后墻設(shè)為“精彩表現(xiàn),處處可現(xiàn)”的活動陣地,同學(xué)們將自己的構(gòu)思設(shè)計,寫作制作的手抄報、書法、繪畫等張貼在陣地里展示了自己的才能,中間那開屏的孔雀,展示了隊員們的精彩表現(xiàn),處處可現(xiàn),體現(xiàn)了他們成長有著多彩的經(jīng)歷.六

(2)中隊的教室窗明幾凈、地面干凈、鮮花點綴窗臺,圖書角、衛(wèi)生角,榮譽(yù)欄等等,所有的一切,都給人一種賞心悅目的感覺,都滲透著“學(xué)會生活,學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新”的育人宗旨,整個中隊充滿了比學(xué)趕幫的濃濃氛圍.

在中隊的管理上,有自己獨特制度:增設(shè)管理崗位,管理 人員采用競爭上崗,除中隊常設(shè)的干部外還增設(shè)了紀(jì)律巡查員、副課考查員,衛(wèi)生監(jiān)督員,板報編輯,圖書管理員,花卉管理員一人一崗,各負(fù)其責(zé).

結(jié)合大隊部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)“活動,六(2)中隊制定了日常行動規(guī)范考核細(xì)則及”中隊陣地評估“活動方案.每周進(jìn)行評比,誰得分最高,誰就被評為“中隊之星”隊員們既體驗到成功的快樂 又增強(qiáng)了競爭意識,隊員們更加努力向上

四、重視隊員學(xué)習(xí)生活的體驗,培養(yǎng)自我成功感

為了體驗學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)培養(yǎng)自己的自我成功感,隊員們開展了“愉快的課堂學(xué)習(xí)”“趣味作業(yè)設(shè)計”等活動,拿課堂變得不再乏味,做作業(yè)也興趣盎然,特別是“經(jīng)典文化,書香校園”為主題的讀書活動,更讓同學(xué)們在書的海洋中領(lǐng)略了知識的精深和博大,他們不斷的積累,不停的吮吸,徜徉在知識的海洋中.隊員們還在教室里精心設(shè)置了“少先隊圖書角”,并開展了“讀書表演賽”

五、家庭和社會的體驗,培養(yǎng)學(xué)生自豪感

“爸爸、媽媽,我能行”發(fā)自內(nèi)心的呼喚,來自國二十小六(2)中隊的每一位隊員.這是他們以家庭為陣地開展的“我當(dāng)一天家”的家庭體驗活動,一個小小的活動,卻讓兩代人感受到了濃濃的親情,正是在這情感的體驗和交流之中,孩子們長大了,他們懂得了愛是什么,怎樣去關(guān)愛別人,愛也是由此得到了無聲延續(xù).

總之,通過 開展各種活動,在活動中培養(yǎng)了隊員優(yōu)秀的思想品質(zhì),使六(2)中隊成長為一個充滿朝氣,勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體.進(jìn)步永無止境,在未來的日子里,六(2)中隊一定會揚起自信的風(fēng)帆,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)造更美好的明天!