描寫助人為樂的作文最后怎么升華主題【精選3篇】一

　　那是五年級上學(xué)期的一件事。

　　那天，天氣不算太冷。下課了，我和李釗屹在教室門外的小道上，靠著墻聊著《天龍八部》，或許是我們聊得太入迷了，根本沒有注意到孫老師。突然，有人拍了一下我的肩，我轉(zhuǎn)過身時，發(fā)現(xiàn)是孫老師，才和李釗屹連忙叫孫老師好。

　　“你們倆關(guān)系很好嘛?！薄安睢畈欢喟伞蔽液ε碌脑挾颊f得哆哆嗦嗦?！昂?，交給你一個任務(wù)?！薄罢f吧?！薄拜o導(dǎo)李釗屹，考試分?jǐn)?shù)他高出九十分幾分，你就領(lǐng)幾個本子，你干不干？”這時我感到一陣涼意，“好吧”我很不情愿的回答道。當(dāng)時我感到的涼意也許就是這苦差事吧，要知道，李釗屹在我們班的成績是中下水平，每次考不到九十分。

　　就這樣，我成了他的師傅。起初，他有什么改錯，我都會認(rèn)真的給他講。漸漸地，我就讓他先給老師交，如果錯了，我再給他講，沒錯的話更好。他的分?jǐn)?shù)就這樣一點一點的'上升了很少考到八十分以下了。從此，每次考完我都要被點名表揚，而且得到了許多本子。畢竟沒有他我是不會得到那么多本子的，所以我每次都給他兩本作業(yè)本犒勞犒勞他。

　　回家時，太陽變得溫柔，我的心情也很高興，這幫助他人也不是那么難，那么累，也不等于沒了自由，沒了玩的時間。

　　幫助他人是種美德，讓他人高興，自己也高興，我這次感受到了。

描寫助人為樂的作文最后怎么升華主題【精選3篇】二

　　人們常說：“幫助別人是一種快樂?！苯裉煳铱偹泐I(lǐng)會到這其中的意思。

　　那天是星期三的晚上，也是同學(xué)們回宿舍的時候。我跟著班級隊伍走到五年級的樓梯口，他們也在排隊下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊伍緩緩前行的，還時不時的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學(xué)談話時，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發(fā)現(xiàn)還是漠不關(guān)心，四周沒有同學(xué)跟他說。到底該不該跟他講呢？如果不見了東西，他會很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應(yīng)該告訴他。

　　于是，出于好心，我走了過去對那位同學(xué)說：“小同學(xué)，你掉了東西?！闭f完用手指了指那位同學(xué)掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學(xué)叫住，只見他笑嘻嘻地說：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因為這個文件袋要交給老師?！蔽乙残α?，說：“不用謝，以后要注意點，不要掉了東西自己還不知道。”那位同學(xué)點了點頭，說“我會注意的，大哥哥，再見?！标犖榫従彽牧鲃恿?，我們都走進了人群中……

　　我覺得自己做的對，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應(yīng)該就是人們所說的“幫助別人是一種快樂?！?/p>

描寫助人為樂的作文最后怎么升華主題【精選3篇】三

　　記得在我讀三年級的時候，一次語文它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

　　這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

　　“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

　　在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂于助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

　　考試后，當(dāng)我聽到組長對我說，謝謝時我心里感到美滋滋的。

　　這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

　　中國，一個文明古國，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”